首页 > 建设项目 > 美发与形象设计专业

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根据示范校美发与形象设计重点专业建设思路,经过2年的建设,完成68个建设项目,126项建设任务,任务完成率106%。在全国中等职业教育美发与形象设计专业改革与发展中起到示范引领作用。 1、以“工学结合”为主要形式的人才培养模式在教学中有效发挥作用,构建了特色鲜明、紧扣市场的“双证融通”美发与形象设计专业课程体系,完成“双证融通”人才培养模式改革试点实施方案和教学实施方案;与国际接轨,完成职业教育国际水平美发与形象设计专业(化妆方向)课程标准,并加以整合,建设、优化包括5门专业核心课程在内的11门专业课程标准及课程评价考核方案;建设完成一门市级精品课程、2门校级精品课程、5本教材、一门网络课程及5门专业核心课程教学资源库建设2、学生专业技能与职业素养得到提升,2年里参加市级以上专业技能大赛5次,共获16金 19 银和若干铜奖;3、打造出一支专业带头人引领,结构合理、专兼结合的高水平双师型教学团队;4、拓展了支撑“理实一体化”教学的校内外实训基地功能;建成以学历教育为主,辐射社会培训等领域的美容美发与形象设计专业技能型人才培养基地。 中等职业学校教师是履行中等职业学校教育教学工作职责的专业人员,要经过系统的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能,专业课教师和实习指导教师要具有企事业单位工作经历或实践经验并达到一定的职业技能水平。《专业标准》是国家对合格中等职业学校教师专业素质的基本要求,是中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范,是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则,是中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作的基本依据

建设内容(二级指标)